2024年成都信息工程大学在四川录取分数线(附近几年最低位次排名)
2024年成都信息工程大学在四川录取分数线是多少?对应的位次排名多少?参考成都信息工程大学2024年高考录取数据数据可知,成都信息工程大学在四川2024年理科(普通类)最低录取分数线552分,对应位次68319名,文科(普通类)最低录取分数线524分,对应位次23127名。以下是成都信息工程大学2024年在四川录取批次分数线供广大考生参考查阅。
一、2024年成都信息工程大学在四川录取分数线及对应位次
理科[本科一批-普通类]:最低录取分数线562分,对应最低位次57912。
理科[本科二批-普通类]:最低录取分数线552分,对应最低位次68319。
理科[本科一批-龙泉校区]:最低录取分数线563分,对应最低位次56909。
文科[本科一批-普通类]:最低录取分数线534分,对应最低位次17719。
文科[本科二批-普通类]:最低录取分数线524分,对应最低位次23127。
文科[本科一批-龙泉校区]:最低录取分数线542分,对应最低位次13989。
科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 位次 |
---|---|---|---|
理科 (普通类) |
本一 | 562 | 57912 |
理科 (普通类) |
本二 | 552 | 68319 |
理科 (龙泉校区) |
本一 | 563 | 56909 |
文科 (普通类) |
本一 | 534 | 17719 |
文科 (普通类) |
本二 | 524 | 23127 |
文科 (龙泉校区) |
本一 | 542 | 13989 |
二、成都信息工程大学在四川近几年录取分数线及录取位次排名
成都信息工程大学在四川近几年录取数据如下:2024年理科录取分数线552分,对应位次68319名,文科录取分数线524分,对应位次23127名。2023年理科录取分数线529分,对应位次75055名,文科录取分数线512分,对应位次30127名。2022年文科录取分数线536分,对应位次20035名,理科录取分数线520分,对应位次77930名。2021年文科录取分数线541分,对应位次18278名,理科录取分数线528分,对应位次76005名。
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 理科 (普通类) |
本一 | 562 | 57912 |
2024 | 理科 (普通类) |
本二 | 552 | 68319 |
2024 | 理科 (龙泉校区) |
本一 | 563 | 56909 |
2024 | 文科 (普通类) |
本一 | 534 | 17719 |
2024 | 文科 (普通类) |
本二 | 524 | 23127 |
2024 | 文科 (龙泉校区) |
本一 | 542 | 13989 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2023 | 理科 (普通类) |
本一 | 546 | 59013 |
2023 | 理科 (普通类) |
本二 | 529 | 75055 |
2023 | 理科 (应用型人才联合培养计划) |
本二 | 513 | 91741 |
2023 | 文科 (普通类) |
本一 | 535 | 16825 |
2023 | 文科 (普通类) |
本二 | 512 | 30127 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2022 | 文科 (普通类) |
本一 | 542 | 16982 |
2022 | 文科 (普通类) |
本二 | 536 | 20035 |
2022 | 理科 (普通类) |
本一 | 541 | 58552 |
2022 | 理科 (普通类) |
本二 | 520 | 77930 |
2022 | 理科 (应用型本科) |
本二 | 488 | 112544 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2021 | 文科 (普通类) |
本一 | 546 | 15900 |
2021 | 文科 (普通类) |
本二 | 541 | 18278 |
2021 | 理科 (普通类) |
本一 | 543 | 61894 |
2021 | 理科 (普通类) |
本二 | 528 | 76005 |
2021 | 理科 (高端技能型本科) |
本一 | 521 | 82994 |
参考成都信息工程大学在四川近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。
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