2025年山西师范大学(SXNU)录取预测：基于2022-2024年各省分数线大数据分析
时间：2025-05-31 18:29:02
作者：学霸无忧网
山西师范大学(SXNU)2024年在晋录取线文科521分/位次7140，鲁467分/26万名，豫519分/26743位。近三年数据表明，晋考生需523分+，鲁需511分+/14万名，豫需553分+方具竞争力。
随着2025年高考临近，掌握目标院校的录取规律如同绘制航海图。本文以山西师范大学(SXNU)为例，通过分析近三年跨省录取数据，为考生提供精准的报考坐标。
核心录取趋势分析
录取分数线如同经济市场的K线图，存在周期性波动。以该校在山西省的文科录取为例：2022-2024年间呈现"高-低-高"的波浪走势（523→498→521分），建议考生参考三年均值（514分）作为安全阈值。
重点省份报考指南
- 山西省（属地优势）：文科本科一批B段近三年录取位次稳定在5700-7100名区间，相当于高考成绩的"黄金分割点"
- 山东省（新高考省份）：一段线录取呈现"分数下沉，位次上升"特征，2024年最低467分对应26万名，较2023年下降44分但位次后移11.7万
- 河南省（高考大省）：文科二批录取线三年振幅达34分（519-553分），建议采用"就高原则"参考最高年份标准
跨年度对比数据
以下表格详细呈现各省份文理科录取动态：
| 省份 | 科目 专业组 |
批次 类型 |
2024 分数 |
2023 分数 |
2022 分数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 文科 |
本科一批B段 (普通类) |
521 | 498 | 523 |
| 山西 | 文科 |
本科二批A段 (普通类) |
492 | 464 | 507 |
| 山西 | 理科 |
本科二批A段 (普通类) |
468 | 399 | 462 |
| 山西 | 理科 |
本科一批B段 (普通类) |
/ | 480 | 507 |
| 山东 | 综合 |
一段 (普通类) |
467 | 511 | 500 |
| 河南 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
519 | 553 | 530 |
| 河南 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
495 | 495 | 486 |
| 河南 | 文科 |
本科二批 (其他单列) |
490 | / | / |
| 四川 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
517 | 494 | 489 |
| 四川 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
516 | 475 | 543 |
| 湖南 | 历史类 （103） |
本科批 (普通类) |
531 | 552 | / |
| 湖南 | 物理类 （106） |
本科批 (普通类) |
530 | 527 | / |
| 湖南 | 物理类 （104） |
本科批 (普通类) |
512 | 510 | / |
| 湖南 | 物理类 （105） |
本科批 (普通类) |
500 | 498 | / |
| 湖南 | 物理类 （107） |
本科批 (普通类) |
/ | 534 | / |
| 湖南 | 历史类 （101） |
本科批 (普通类) |
/ | 523 | / |
| 湖南 | 历史类 （102） |
本科批 (普通类) |
/ | 522 | / |
| 湖南 | 历史类 （003） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 539 |
| 湖南 | 历史类 （001） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 533 |
| 湖南 | 物理类 （007） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 529 |
| 湖南 | 历史类 （002） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 526 |
| 湖南 | 物理类 （006） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 505 |
| 湖南 | 物理类 （004） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 497 |
| 湖南 | 物理类 （005） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 496 |
| 河北 | 历史类 |
本科批 (普通类) |
544 | 521 | 538 |
| 河北 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
519 | 504 | 459 |
| 安徽 | 历史类 2309（L002） |
本科批 (普通类) |
554 | / | / |
| 安徽 | 历史类 2309（L003） |
本科批 (普通类) |
535 | / | / |
| 安徽 | 历史类 2309（L001） |
本科批 (普通类) |
534 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2309（W004） |
本科批 (普通类) |
533 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2309（W001） |
本科批 (普通类) |
529 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2309（W003） |
本科批 (普通类) |
528 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2309（W002） |
本科批 (普通类) |
521 | / | / |
| 安徽 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 479 | 490 |
| 安徽 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 447 | 525 |
| 浙江 | 综合 |
一段 (普通类) |
525 | 555 | 562 |
| 浙江 | 综合 |
二段 (普通类) |
486 | / | / |
| 海南 | 综合 （03） |
本科批 (普通类) |
633 | 573 | 560 |
| 海南 | 综合 （04） |
本科批 (普通类) |
611 | 581 | 583 |
| 海南 | 综合 （01） |
本科批 (普通类) |
583 | 570 | / |
| 海南 | 综合 （02） |
本科批 (普通类) |
483 | 594 | 562 |
| 海南 | 综合 （05） |
本科批 (普通类) |
/ | 635 | 619 |
| 福建 | 历史类 3106（L700） |
本科批 (普通类) |
569 | / | / |
| 福建 | 历史类 3106（L900） |
本科批 (普通类) |
538 | / | / |
| 福建 | 物理类 3106（W999） |
本科批 (普通类) |
535 | / | / |
| 福建 | 物理类 3106（W500） |
本科批 (普通类) |
515 | / | / |
| 福建 | 历史类 3106（L999） |
本科批 (普通类) |
502 | / | / |
| 福建 | 历史类 3068（L700） |
本科批 (普通类) |
/ | 564 | / |
| 福建 | 历史类 3068（L509） |
本科批 (普通类) |
/ | 555 | / |
| 福建 | 物理类 3068（W700） |
本科批 (普通类) |
/ | 555 | / |
| 福建 | 物理类 3068（W509） |
本科批 (普通类) |
/ | 554 | / |
| 福建 | 物理类 3068（W506） |
本科批 (普通类) |
/ | 492 | / |
| 福建 | 历史类 3068（L999） |
本科批 (普通类) |
/ | 488 | / |
| 福建 | 物理类 3068（W999） |
本科批 (普通类) |
/ | 483 | / |
| 福建 | 历史类 3049（L509） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 564 |
| 福建 | 历史类 3049（L700） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 557 |
| 福建 | 物理类 3049（W700） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 557 |
| 福建 | 物理类 3049（W509） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 553 |
| 福建 | 历史类 3049（L999） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 547 |
| 福建 | 物理类 3049（W999） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 531 |
| 福建 | 物理类 3049（W506） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 515 |
| 湖北 | 历史类 （02） |
本科批 (普通类) |
566 | / | / |
| 湖北 | 物理类 （06） |
本科批 (普通类) |
554 | / | / |
| 湖北 | 历史类 （03） |
本科批 (普通类) |
552 | / | / |
| 湖北 | 历史类 （01） |
本科批 (普通类) |
544 | / | / |
| 湖北 | 物理类 （07） |
本科批 (普通类) |
534 | / | / |
| 湖北 | 物理类 （04） |
本科批 (普通类) |
529 | / | / |
| 湖北 | 物理类 （05） |
本科批 (普通类) |
511 | / | / |
| 湖北 | 历史类 (03) |
本科批 (普通类) |
/ | 558 | / |
| 湖北 | 物理类 (07) |
本科批 (普通类) |
/ | 549 | / |
| 湖北 | 历史类 (01) |
本科批 (普通类) |
/ | 548 | / |
| 湖北 | 历史类 (02) |
本科批 (普通类) |
/ | 544 | / |
| 湖北 | 物理类 (06) |
本科批 (普通类) |
/ | 528 | / |
| 湖北 | 物理类 (04) |
本科批 (普通类) |
/ | 521 | / |
| 湖北 | 物理类 (05) |
本科批 (普通类) |
/ | 513 | / |
| 湖北 | 历史类 （L03） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 544 |
| 湖北 | 历史类 （L02） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 532 |
| 湖北 | 历史类 （L01） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 530 |
| 湖北 | 物理类 （W07） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 519 |
| 湖北 | 物理类 （W06） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 495 |
| 湖北 | 物理类 （W04） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 494 |
| 湖北 | 物理类 （W05） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 489 |
| 江西 | 历史类 （102） |
本科批 (普通类) |
562 | / | / |
| 江西 | 历史类 （101） |
本科批 (普通类) |
544 | / | / |
| 江西 | 历史类 （103） |
本科批 (普通类) |
543 | / | / |
| 江西 | 物理类 （504） |
本科批 (普通类) |
536 | / | / |
| 江西 | 物理类 （505） |
本科批 (普通类) |
527 | / | / |
| 江西 | 物理类 （502） |
本科批 (普通类) |
521 | / | / |
| 江西 | 物理类 （501） |
本科批 (普通类) |
511 | / | / |
| 江西 | 物理类 （503） |
本科批 (普通类) |
510 | / | / |
| 江西 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 534 | 532 |
| 江西 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 497 | 498 |
| 天津 | 综合 （07） |
本科批A段 (普通类) |
561 | / | / |
| 天津 | 综合 （03） |
本科批A段 (普通类) |
526 | / | / |
| 天津 | 综合 （06） |
本科批A段 (普通类) |
517 | / | / |
| 天津 | 综合 （1） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 601 | 579 |
| 天津 | 综合 （4） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 578 | 569 |
| 天津 | 综合 （3） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 562 | 594 |
| 天津 | 综合 （5） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 558 | 537 |
| 天津 | 综合 （6） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 519 | / |
| 天津 | 综合 （2） |
本科批A段 (普通类) |
/ | / | 610 |
| 江苏 | 历史类 （02） |
本科批 (普通类) |
559 | 537 | 523 |
| 江苏 | 物理类 （06） |
本科批 (普通类) |
550 | 534 | 515 |
| 江苏 | 历史类 （03） |
本科批 (普通类) |
547 | 560 | 536 |
| 江苏 | 物理类 （04） |
本科批 (普通类) |
541 | 528 | 512 |
| 江苏 | 历史类 （01） |
本科批 (普通类) |
539 | 536 | 525 |
| 江苏 | 物理类 （05） |
本科批 (普通类) |
464 | 529 | 505 |
| 江苏 | 物理类 （07） |
本科批 (普通类) |
/ | 540 | 545 |
| 广西 | 历史类 （102） |
本科批 (普通类) |
551 | / | / |
| 广西 | 历史类 （101） |
本科批 (普通类) |
514 | / | / |
| 广西 | 物理类 （105） |
本科批 (普通类) |
501 | / | / |
| 广西 | 物理类 （106） |
本科批 (普通类) |
482 | / | / |
| 广西 | 物理类 （104） |
本科批 (普通类) |
448 | / | / |
| 广西 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 485 | 500 |
| 广西 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 406 | 429 |
| 甘肃 | 历史类 （003） |
本科批C段 (普通类) |
546 | / | / |
| 甘肃 | 历史类 （002） |
本科批C段 (普通类) |
536 | / | / |
| 甘肃 | 历史类 （004） |
本科批C段 (普通类) |
531 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （006） |
本科批C段 (普通类) |
514 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （005） |
本科批C段 (普通类) |
483 | / | / |
| 甘肃 | 文科 |
本科二批K段 (普通类) |
/ | 487 | 498 |
| 甘肃 | 理科 |
本科二批K段 (普通类) |
/ | 418 | 420 |
| 黑龙江 | 历史类 （003） |
本科批 (普通类) |
545 | / | / |
| 黑龙江 | 物理类 （008） |
本科批 (普通类) |
522 | / | / |
| 黑龙江 | 历史类 （001） |
本科批 (普通类) |
514 | / | / |
| 黑龙江 | 历史类 （002） |
本科批 (普通类) |
509 | / | / |
| 黑龙江 | 物理类 （006） |
本科批 (普通类) |
482 | / | / |
| 黑龙江 | 物理类 （007） |
本科批 (普通类) |
461 | / | / |
| 黑龙江 | 物理类 （005） |
本科批 (普通类) |
460 | / | / |
| 黑龙江 | 文科 |
本科二批A段 (普通类) |
/ | 392 | 464 |
| 黑龙江 | 理科 |
本科二批A段 (普通类) |
/ | 376 | 405 |
| 云南 | 文科 |
本科二批及预科 (普通类) |
543 | 513 | 571 |
| 云南 | 理科 |
本科二批及预科 (普通类) |
482 | 452 | 451 |
| 广东 | 物理类 （202） |
本科批 (普通类) |
537 | / | 523 |
| 广东 | 历史类 （201） |
本科批 (普通类) |
524 | 534 | 536 |
| 广东 | 物理类 （203） |
本科批 (普通类) |
516 | / | 510 |
| 广东 | 物理类 （204） |
本科批 (普通类) |
507 | 534 | / |
| 广东 | 物理类 （206） |
本科批 (普通类) |
/ | 559 | / |
| 广东 | 历史类 （202） |
本科批 (普通类) |
/ | 550 | / |
| 广东 | 历史类 （203） |
本科批 (普通类) |
/ | 545 | / |
| 广东 | 物理类 （207） |
本科批 (普通类) |
/ | 542 | / |
| 广东 | 物理类 （210） |
本科批 (普通类) |
/ | 523 | / |
| 广东 | 物理类 （209） |
本科批 (普通类) |
/ | 520 | / |
| 广东 | 物理类 （205） |
本科批 (普通类) |
/ | 516 | / |
| 广东 | 历史类 （208） |
本科批 (普通类) |
/ | 502 | / |
| 广东 | 物理类 （211） |
本科批 (普通类) |
/ | 498 | / |
| 北京 | 综合 （01） |
本科批 (普通类) |
514 | 517 | 503 |
| 北京 | 综合 （02） |
本科批 (普通类) |
434 | 508 | 490 |
| 重庆 | 历史类 |
本科批 (普通类) |
514 | 467 | 495 |
| 重庆 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
497 | 479 | 486 |
| 贵州 | 历史类 |
本科批 (普通类) |
511 | / | / |
| 贵州 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
438 | / | / |
| 贵州 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 478 | 545 |
| 贵州 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 439 | 403 |
| 陕西 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
481 | 476 | 487 |
| 陕西 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
467 | 420 | 414 |
| 辽宁 | 历史类 |
本科批 (普通类) |
461 | 529 | 530 |
| 辽宁 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
452 | 474 | 495 |
| 新疆 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
412 | 451 | 440 |
| 新疆 | 文科 |
本科二批 (贫困南单对口援疆) |
/ | / | 433 |
| 新疆 | 文科 |
本科二批 (内地新疆班) |
/ | / | 397 |
| 内蒙古 | 文科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 457 | 448 |
| 内蒙古 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
/ | 403 | 397 |
| 吉林 | 文科 |
本科二批A段 (普通类) |
/ | 385 | 478 |
| 吉林 | 理科 |
本科二批A段 (普通类) |
/ | 375 | 412 |
2025年报考策略建议
根据历史数据建模，不同地区考生应制定差异化备考方案：
- 属地考生需关注本科一批B段位次波动规律
- 新高考省份要同时锁定分数与位次双指标
- 传统文理分科地区建议采用"三年峰值+10分"的安全策略
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