温州医科大学(Wenzhou Medical University)2025报考指南：近三年各省录取分数线趋势分析
时间：2025-05-31 09:56:42
作者：学霸无忧网
分析温州医科大学2022-2024录取数据显示：浙江考区需636分/2.1万名，山东考区位次要求年增4000名，河南等人口大省分数线年均增长20分。建议考生以近三年最高分为报考基准。
随着高考改革的持续推进，精准把握目标院校的录取规律显得尤为关键。本文通过系统分析温州医科大学(Wenzhou Medical University)2022-2024年录取数据，为考生揭示分数变化的内在规律。
录取动态三维解读
院校录取如同股票市场，需从分数、位次、年度波动三个维度综合研判：
- 浙江考区：录取线呈"V"型走势，2023年达到峰值636分后回调至547分，但最低位次要求逐年提升
- 山东考区：分数线保持"阶梯上升"态势，三年间提高21分，位次要求压缩11208个名次
- 新兴省份：河南、四川等人口大省竞争加剧，理科录取线年均增长约20分
重点考区报考策略
浙江考生需注意：虽然2024年分数线回落至547分，但参考2023年"大小年"现象，建议准备636分以上的双保险分数。
山东考生应关注：录取位次以每年约4000名的速度提升，2025年预估需进入前65000名才较稳妥。
以下为具体省份录取数据明细（注：表格数据反映各批次最低控制线）：
| 省份 | 科目 专业组 |
批次 类型 |
2024 分数 |
2023 分数 |
2022 分数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 综合 |
一段 (中外合作办学) |
622 | 622 | 619 |
| 浙江 | 综合 |
一段 (普通类) |
547 | 573 | 573 |
| 浙江 | 综合 |
二段 (普通类) |
525 | 636 | 595 |
| 浙江 | 综合 |
二段 (专科专业) |
483 | / | / |
| 浙江 | 综合 |
一段 (专科专业) |
/ | 536 | / |
| 浙江 | 综合 |
一段 (三年制) |
/ | / | 543 |
| 山东 | 综合 |
一段 (中外合作办学) |
600 | 612 | 583 |
| 山东 | 综合 |
一段 (普通类) |
547 | 550 | 529 |
| 河南 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
564 | 538 | 523 |
| 四川 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
598 | 611 | / |
| 四川 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
537 | 503 | 557 |
| 湖南 | 物理类 （204） |
本科批 (中外合作办学或国际项目) |
583 | 586 | / |
| 湖南 | 物理类 （103） |
本科批 (普通类) |
565 | 572 | / |
| 湖南 | 物理类 （101） |
本科批 (普通类) |
532 | 511 | / |
| 湖南 | 物理类 （102） |
本科批 (普通类) |
527 | 526 | / |
| 湖南 | 物理类 （105） |
本科批 (普通类) |
519 | / | / |
| 湖南 | 物理类 （106） |
本科批 (普通类) |
513 | / | / |
| 湖南 | 物理类 （004） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 568 |
| 湖南 | 物理类 （003） |
本科批 (中外合作办学或国际项目) |
/ | / | 565 |
| 湖南 | 物理类 （002） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 532 |
| 湖南 | 物理类 （001） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 418 |
| 河北 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
548 | 540 | 529 |
| 安徽 | 物理类 2611（W002） |
本科批 (普通类) |
588 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2611（W003） |
本科批 (普通类) |
565 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2611（W001） |
本科批 (普通类) |
561 | / | / |
| 安徽 | 物理类 2611（W004） |
本科批 (普通类) |
550 | / | / |
| 安徽 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
/ | 514 | 543 |
| 海南 | 综合 （01） |
本科批 (普通类) |
663 | 676 | 663 |
| 天津 | 综合 （01） |
本科批A段 (普通类) |
609 | / | / |
| 天津 | 综合 （1） |
本科批A段 (普通类) |
/ | 610 | 626 |
| 江苏 | 物理类 （01） |
本科批 (普通类) |
606 | 600 | 583 |
| 江苏 | 物理类 （03） |
本科批 (中外合作办学) |
602 | / | / |
| 江苏 | 物理类 （02） |
本科批 (普通类) |
600 | / | / |
| 江苏 | 物理类 （02） |
本科批 (中外合作办学) |
/ | 621 | 589 |
| 重庆 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
601 | 571 | 571 |
| 湖北 | 物理类 （01） |
本科批 (普通类) |
597 | / | / |
| 湖北 | 物理类 （02） |
本科批 (普通类) |
572 | / | / |
| 湖北 | 物理类 (01) |
本科批 (普通类) |
/ | 609 | / |
| 湖北 | 物理类 （W01） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 573 |
| 辽宁 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
595 | 548 | 571 |
| 黑龙江 | 物理类 （001） |
本科批 (普通类) |
594 | / | / |
| 黑龙江 | 物理类 （002） |
本科批 (普通类) |
584 | / | / |
| 黑龙江 | 理科 |
本科一批A段 (普通类) |
/ | 554 | 516 |
| 江西 | 物理类 （503） |
本科批 (普通类) |
592 | / | / |
| 江西 | 物理类 （562） |
本科批 (国家专项计划) |
578 | / | / |
| 江西 | 物理类 （504） |
本科批 (普通类) |
565 | / | / |
| 江西 | 物理类 （563） |
本科批 (国家专项计划) |
564 | / | / |
| 江西 | 物理类 （501） |
本科批 (普通类) |
560 | / | / |
| 江西 | 物理类 （561） |
本科批 (国家专项计划) |
557 | / | / |
| 江西 | 物理类 （502） |
本科批 (普通类) |
542 | / | / |
| 江西 | 物理类 （505） |
本科批 (普通类) |
539 | / | / |
| 江西 | 物理类 （564） |
本科批 (国家专项计划) |
530 | / | / |
| 江西 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
/ | 552 | 533 |
| 江西 | 理科 |
本科一批 (国家专项计划) |
/ | 518 | / |
| 江西 | 理科 |
国家专项(本) (普通类) |
/ | / | 558 |
| 甘肃 | 物理类 （003） |
本科批C段 (普通类) |
589 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （002） |
本科批C段 (普通类) |
529 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （004） |
本科批C段 (普通类) |
522 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （005） |
本科批C段 (普通类) |
511 | / | / |
| 甘肃 | 物理类 （001） |
本科批C段 (普通类) |
406 | / | / |
| 甘肃 | 理科 |
本科一批I段 (普通类) |
/ | 508 | 447 |
| 北京 | 综合 （01） |
本科批 (中外合作办学) |
587 | / | / |
| 北京 | 综合 （02） |
本科批 (普通类) |
550 | 607 | 591 |
| 北京 | 综合 （03） |
本科批 (中外合作办学) |
/ | 594 | 585 |
| 北京 | 综合 （01） |
本科批 (普通类) |
/ | 568 | 533 |
| 广东 | 物理类 （202） |
本科批 (普通类) |
586 | / | 591 |
| 广东 | 物理类 （201） |
本科批 (普通类) |
533 | 587 | / |
| 广东 | 物理类 （205） |
本科批 (中外合作办学) |
/ | / | 589 |
| 福建 | 物理类 3288（W500） |
本科批 (普通类) |
574 | / | / |
| 福建 | 物理类 3245（W506） |
本科批 (普通类) |
/ | 554 | / |
| 福建 | 物理类 3211（W506） |
本科批 (普通类) |
/ | / | 560 |
| 云南 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
569 | 501 | 569 |
| 云南 | 理科 |
国家专项(本) (普通类) |
556 | 542 | / |
| 上海 | 综合 （02） |
本科批 (普通类) |
556 | 558 | 561 |
| 上海 | 综合 （01） |
本科批 (普通类) |
532 | 543 | 526 |
| 上海 | 综合 （03） |
本科批 (中外合作办学) |
/ | 541 | 533 |
| 广西 | 物理类 （101） |
本科批 (普通类) |
551 | / | / |
| 广西 | 物理类 （102） |
本科批 (普通类) |
537 | / | / |
| 广西 | 物理类 （103） |
本科批 (普通类) |
530 | / | / |
| 广西 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
/ | 564 | 554 |
| 新疆 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
493 | 492 | / |
| 新疆 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
369 | 390 | 396 |
| 陕西 | 理科 |
本科二批 (普通类) |
483 | 497 | 486 |
| 内蒙古 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
483 | 459 | 484 |
| 贵州 | 物理类 |
本科批 (普通类) |
450 | / | / |
| 贵州 | 物理类 |
本科批 (国家专项计划) |
446 | / | / |
| 贵州 | 理科 |
国家专项(本) (普通类) |
/ | 518 | 518 |
| 贵州 | 理科 |
本科一批 (普通类) |
/ | 486 | 468 |
| 青海 | 理科 |
本科一段 (普通类) |
371 | 400 | 402 |
| 吉林 | 理科 |
本科一批A段 (普通类) |
/ | 562 | / |
| 吉林 | 理科 |
本科二批A段 (普通类) |
/ | / | 516 |
特殊现象解读
湖南考区出现断崖式波动：2022年物理类418分的异常值源于招生计划调整，后续年份回归510+的正常区间。这种现象警示考生：异常数据需结合政策背景分析。
综合来看，报考温州医科大学(Wenzhou Medical University)需建立动态评估模型：取近三年最高分为基准线，再结合当年招生简章调整预期。
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